【精华】小学语文教案模板6篇
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学语文教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教案 篇1一、教学目标
1、引导学生深入了解课文二、三段内容，体会“我”和小姑娘发现雄鸡形的石头——“中国石”及观赏“中国石”特点的激动感情。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点、难点
了解“中国石”的形状，理解边防战士对“中国石”的热爱，体会热爱祖国的情感。
三、教学设计
(一)导入：通过上节课的学习谁还记得《中国石》这篇课文主要讲了什么?
[评析：通过复习和回忆将两个课时很好的进行了衔接。]
(二)理解课文
讲读二、三自然段。
1、默读第二自然段，看看”我”是在什么时候去拣石头的?为什么说这正是拣石头的好机会?
2、那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢?请同学们轻声读第三自然段。
[配合音乐和画面]
3、结合回答大漠景象解释下列词语。 瑰丽、倾泻、裸露、珠光玉彩
[评析：目的是启发学生想象，在语言中感受那是怎样的一番景象， ……此处隐藏7049个字……（三）详细研究各种云同天气的关系。
1．卷云、卷积云、积云和高积云形状、位置、厚度怎样，是什么样天气？
2．雨天的“招牌”呢？三种云的特点、高度、厚度、颜色在怎样变化？
3．“改名换姓”、“躲藏”是什么修辞手法？
4．从积云到积雨云，则是夏天出现的一种特殊情况，它的变化速度和以上有什么不同呢？
5．归纳与第二节关系。
（四）讨论如何根据云的光彩，推测天气的情况。
1．云上有哪几种光彩？（晕、华、虹、霞）
2．这些光彩特征怎样？预示着什么天气？
3．引用谚语有什么作用？
五、讨论最后一段作用。
1．观察云的形状、光彩对我们有什么意义？
2．如何才能掌握它的变化规律呢？
3．最后告诉我们局限性作用?
六、总结课文。
七、布置作业：
1．说出收集的有关气象谚语试辨识天气。
2．完成练习二。
八、板书设计：
看云识天气
（观察） （推测） （天气的变化）
总说：看云可以识天气。[总—分—总] [现象]
条理清楚 高、轻、薄 层次分明 形态 分类）
分说：怎样看云识天气。 低、密、厚 （先总后分）
（分类） 光彩:晕、华、虹、霞 [本质]
总说：意义与局限。
用词准确 往往、常常
科学严密 一般、可能、渐渐等
语言通俗 像.....像.....；刚才-----一霎时------；“招牌”；改名换姓
生动有趣 比喻、排比、对比、拟人；谚语
