狮子和鹿教学反思

狮子和鹿教学反思

作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的狮子和鹿教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。经过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自我的角和腿的截然不一样的态度，告诉我们一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不一样的条件下都各有存在的价值。

按照略读课文的课时安排，《狮子和鹿》的教学用1课时完成。课上，我就放手让学生自读，要求读准读通，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说课文讲了一件什么事情。这篇文章的重点是理解指导鹿对自我的脚和腿的前后不一样的态度。难点是读懂课文，体会故事所讲述的道理。为了让学生很好地体会寓意，我先有意识地让学生找出鹿对它的角和腿前后不一样的态度。经过前后比较朗读，让学生体会到鹿的思想在悄然发生转变。多次朗读“两只美丽的角差点儿送了我的'命，可四条难可看的腿却让我狮口逃生！”这些朗读训练，使学生自然而然地走进文本，和文本对话，为下文体会鹿的思想转变，奠定了基础。

根据课文中的道理，联系生活中的实际例子来讲一讲。学生各自发表了意见，有的学生说明白了，好看的东西并不必须是有用的，不好看的东西并不是 ……此处隐藏16945个字……p>语文的学习是一种潜移默化的过程，我们任何人都不能直接教学生走捷径，因为它根本就没有捷径可走。作为一名语文教师，我们只能给学生一条打开知识的钥匙，让学生自己去开启，最终修成正果。

《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自我美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不一样的环境和不一样的条件下都有存在的价值。

这篇文章的重点是理解指导鹿对自我的脚和腿的前后不一样的态度。难点是读懂课文，体会故事所讲述的道理。

为了让学生很好地体会寓意，我先有意识地让学生找出鹿对它的角和腿前后不一样的态度。当学生读到美丽的角差点让鹿送了命，而难看的腿却让它狮口逃生时，我创设了一个情境：此时此刻，狮子会对它的角和腿说什么呢？学生踊跃发言。他们的发言告诉我孩子们已经能比较鹿的角和腿的`优点和缺点，对事物有了必须的了解。我觉得时机成熟，于是，让他们联系自我的生活经验，谈谈课文中引发的道理。经过读说到感悟，深化道理，让学生明白经过生活中的一件小事，懂得世间的一切都在变化，应对变化着的事物，不能用一成不变的眼光去看待，要使自我的的想法和行为顺应这样的变化，启发学生关注和发现生活中不断变化的人和事，引导学生用发展的眼光看待问题，解决问题。

语文是学生精神栖息的家园，语文最终的意义是对学生心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领。这是我的追求。